المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : موضة 2013 فساتين سهرة 2014 لانجري 2014


الصفحات : 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 [12] 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

  1. - أهداف الدرس - الوسيلة التعليمية المستخدمة وطريقة العرض - طريقة قياس الهدف ومخرجات التعلم - التقييم العام للتحضير
  2. التقييم العام للتحضير
  3. طريقة قياس الهدف ومخرجات التعلم
  4. الوسيلة التعليمية المستخدمة وطريقة العرض
  5. اكتب تحضيرا يستوفي شروط ومواصفات الخطة اليومية
  6. اختر الطريقة التي تراها مناسبة لإعداد الدرس
  7. اختر الدرس الذي ستقوم بتحضيره ورفعه حسب تخصصك الجامعي
  8. حل واجب tma لمقرر التربية العملية الميدانية ed534
  9. بناء اختبار وتطبيقه على طلبتك ثم تحليله وفق ما درست بمقرر ed523 . وتقوم برفعه على نظام lms مستعرضاً فيه النتائج الهامة للاختبار و معايير النزعة المركزية والتي منها المدى المتوسط الوسيط الدرجة المتوالية الانحراف المعياري وأي إضافات أو رسوم بيانية
  10. بناء اختبار وتطبيقه على طلبتك ثم تحليله وفق ما درست بمقرر ed523 . وتقوم برفعه على نظام lms مستعرضاً فيه النتائج الهامة للاختبار و معايير النزعة المركزية والتي منها 1- المدى 2- المتوسط 3- الوسيط 4- الدرجة المتوالية 5- الانحراف المعياري وأي إضافات أو ر
  11. عليك بناء اختبار وتطبيقه على طلبتك ثم تحليله وفق ما درست بمقرر ed523 . وتقوم برفعه على نظام lms مستعرضاً فيه النتائج الهامة للاختبار و معايير النزعة المركزية والتي منها 1- المدى 2- المتوسط 3- الوسيط 4- الدرجة المتوالية 5- الانحراف المعياري وأي إضافات
  12. بناء اختبار وتطبيقه على طلبتك ثم تحليله وفق ما درست بمقرر ed523 . وتقوم برفعه على نظام lms مستعرضاً فيه النتائج الهامة للاختبار و معايير النزعة المركزية والتي منها : 1- المدى 2- المتوسط 3- الوسيط 4- الدرجة المتوالية 5- الانحراف المعياري وأي إضافات
  13. 1- المدى 2- المتوسط 3- الوسيط 4- الدرجة المتوالية 5- الانحراف المعياري وأي إضافات أو رسوم بيانية تراها ذات دلالة لأفضلية ما تقدمه مقارنة بالآخرين وتحليل وتفسير النتائج.
  14. أن ما تملكه من قدرات وخبرات علمية وتربوية وعملية ، وما جددت به فكرك أثناء إطلاعك على مقرر القياس والتقويم وبناء الاختبارات، سيكون له الأثر الكبير على مهارتك في بناء الاختبارات .
  15. يعتبر إعداد الاختبار الجيد مهارة علمية لا يمتلكها الكثيرون ، فالصدق والثبات والشمولية وقياس الأهداف المخطط لها ومعامل التمييز والصعوبة والسهولة وغيرها من أهم المحكات المرجعية لأي اختبار جيد، إلا أن ما تملكه من قدرات وخبرات علمية وتربوية وعملية ، وما
  16. 1- المدى 2- المتوسط 3- الوسيط 4- الدرجة المنوالية 5- الإنحراف المعياري وأي إضافات أو رسوم بيانية تراها ذات دلالة لأفضلية ما تقدمه مقارنة بالآخرين وتحليل وتفسير النتائج.
  17. يعتبر إعداد الإختبار الجيد مهارة علمية لا يمتلكها الكثيرون ، فالصدق والثبات والشمولية وقياس الأهداف المخطط لها ومعامل التمييز والصعوبة والسهولة وغيرها من أهم المحكات المرجعيه لأي إختبار جيد، إلا أن ما تملكه من قدرات وخبرات علمية وتربوية وعملية ، وما
  18. تناولت عملية التطوير المؤسسي والإداري في المملكة الجوانب الهيكلية والتنظيمية للإدارة العامة
  19. ما المقصود بـ (البيئة التعليمية)، وما هي المتطلبات الملائمة التي يمكن أن تحقق البيئة التعليمية المناسبة والفعالة في المدرسة؟؟.
  20. أعرض لأبرز التحديات الخارجية التي تواجه النظام التعليمي السعودي من حيث مفهوم كل منها
  21. يواجه النظام التعليمي السعودي تحديات خارجية وتحديات داخلية ربما تكون عائقاً أمام تحقيق مستويات عالية من جودة الأداء في المؤسسات التعليمية
  22. كل من التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط جميع مراحل التعليم بالترتيب بداية من مرحلة المسجد وصولاً لمرحلة التعليم النظامي وكذلك دور الرواد الأوائل في بناء الحركة الثقافية بشكل عام
  23. موضوعاً بما لا يزيد عن 5 صفحات عن كل من التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط
  24. أكتب موضوعاً بما لا يزيد عن 5 صفحات عن كل من التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط
  25. جميع مراحل التعليم بالترتيب بداية من مرحلة المسجد وصولاً لمرحلة التعليم النظامي
  26. دور الرواد الأوائل في بناء الحركة الثقافية بشكل عام
  27. التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط بدأ التعليم في الكويت منذ نشأتها الأولى في حقبة ما قبل النفط وتدرج متطوراً في عدة مراحل ابتداء من التعليم الديني البحت في المساجد والذي يقتصر على الشباب فقط وصولاً لمرحلة التعليم النظامي ومشا
  28. التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط جميع مراحل التعليم بالترتيب بداية من مرحلة المسجد وصولاً لمرحلة التعليم النظامي وكذلك دور الرواد الأوائل في بناء الحركة الثقافية بشكل عام
  29. التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط
  30. التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط متضمناً جميع مراحل التعليم بالترتيب بداية من مرحلة المسجد وصولاً لمرحلة التعليم النظامي وكذلك دور الرواد الأوائل في بناء الحركة الثقافية بشكل عام
  31. أكتب موضوعاً بما لا يزيد عن 5 صفحات عن كل من التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط متضمناً جميع مراحل التعليم بالترتيب بداية من مرحلة المسجد وصولاً لمرحلة التعليم النظامي وكذلك دور الرواد الأوائل في بناء الحركة الثقافية بشكل عام
  32. بدأ التعليم في الكويت منذ نشأتها الأولى في حقبة ما قبل النفط وتدرج متطوراً في عدة مراحل ابتداء من التعليم الديني البحت في المساجد والذي يقتصر على الشباب فقط وصولاً لمرحلة التعليم النظامي ومشاركة الفتيات بالتعليم
  33. • One showing the result if the age someone types in is less than zero.
  34. • One showing the program prompting the user for their age.
  35. a. Run your program with print out a message about how old that person would be in dog years.
  36. Folk wisdom says a person’s age in dog years is their normal age multiplied by 7, so a 10-year-old person would be 70 years old in dog years. The script should prompt the user for their age, and then print out a message about how old that person woul
  37. 2. Write a JavaScript program that converts a person’s age to “dog years”. Folk wisdom says a person’s age in dog years is their normal age multiplied by 7, so a 10-year-old person would be 70 years old in dog years. The script should prompt the user
  38. c. What will be the output if the condition “Count ≥ High" is replaced by “Count High"? Explain your answer.
  39. b. What is the exact output after these instructions have been executed? Use and draw trace table
  40. a. How many times will the loop be executed?
  41. 4. The following flowchart diagram shows a loop structure program. START Input Low (1), High (10) Count = Low Print Count STOP Y is Count  High N Count = Count +1
  42. START Input Low (1), High (10) Count = Low Print Count STOP Y is Count  High N Count = Count +1
  43. 4. The following flowchart diagram shows a loop structure program.
  44. d. Draw a flowchart for the above structure.
  45. c. What is the exact output for the following values of temperature: 16, 27 and 45?
  46. b. Specify the Boolean expression(s) in the given structure.
  47. a. Does the above structure involve selection, repetition or both?
  48. 3. Consider the following structure: Read the temperature if (the temperature is less than 15) write ‘The weather is very cold’ else if (the temperature is less than 25) write ‘The weather is nice’ else write ‘The weather is hot’ go to a new
  49. 2. What output does the following script produce? var a = 3; var b = 6; a += 4; b *= 2; document.write(a + " " + b + "<br>"); a++; b--; document.write(a + " " + b + "<br>"); a = 6; b = 3; a /= b;
  50. 2. What output does the following script produce?
  51. 1. Explain with an example the difference between the following JavaScript errors. • Syntax error • Semantic error
  52. 3. Consider a 3-hour film to be displayed on a computer at 24 fps. Each frame is 720 x 230 pixels and a 24-bit RGB colour encoding is being used. How many bytes will be required to represent the whole film?
  53. X y (x or y) x and (x or y)
  54. 2. Use truth table to verify and prove the Boolean expressions X AND (X OR Y) X
  55. Decimal Binary Octal Hexadecimal 38 1000001011 1253 2A8
  56. 1. For the given numbers find their equivalent in each specified base. Show your steps.
  57. 1. For the given numbers find their equivalent in each specified base. Show your steps. Decimal Binary Octal Hexadecimal 38 1000001011 1253 2A8
  58. 4. Draw the diagram for each of the 3 different instructions` execution mechanisms in most programming languages
  59. e. Supercomputer vs. Supercluster
  60. d. Compilation vs. Interpretation
  61. c. RAM vs. ROM
  62. b. Software vs. Firmware
  63. a. Lossless compression vs. Loosy compression
  64. a. Lossless compression vs. Loosy compression b. Software vs. Firmware c. RAM vs. ROM d. Compilation vs. Interpretation e. Supercomputer vs. Supercluster
  65. 3. Compare between the following terms by definitions.
  66. d. Why it is impossible to make a perfect digital coding?
  67. c. Find and explain encoding technique for sound information.
  68. b. Find and explain encoding technique for visual information.
  69. a. Briefly explain the main two steps for the encoding process.
  70. 2. The process of crossing the boundary from analogy world to computer`s digital world called encoding.
  71. d. Give examples of applications for GPS
  72. c. What are the advantages of GPS
  73. b. How does this system work?
  74. a. What GPS stands for?
  75. 1. Computers can be used as a tool of finding in the sense of geographical location. GPS is the U.S. space-based global navigation satellite system. Based on your knowledge, answer the following questions.
  76. M150A Course Title: DATA, COMPUTING and INFORMATION – A
  77. EL121: The Short Story and Essay Writing
  78. discuss the theme of gaining knowledge and experience that transforms a character from innocence to experience. This is a recurrent theme in a number of short stories you have studied. That theme is reflected on the characters’ beliefs , attitudes an
  79. التعليم والحركة الثقافية بدولة الكويت في حقبة ما قبل النفط متضمناً جميع مراحل التعليم بالترتيب بداية من مرحلة المسجد وصولاً لمرحلة التعليم النظامي وكذلك دور الرواد الأوائل في بناء الحركة الثقافية بشكل عام
  80. يتميز نظام التعليم المفتوح المتّبع في الجامعة العربية المفتوحة بالعديد من الخصائص.
  81. E301b tma cover form (2012/2013)
  82. Translation is a creative art. Explore this topic with special reference to what makes a good translation and discuss the problems that face translators.
  83. M180: Data Structure and Algorithms in Java
  84. Write the Java code of the method Transpose2D that takes one 2-dimentional array (matrix) A and returns one 2-dimentional array B that is transpose of matrix A. (assume that all the rows are of the same length)
  85. Write a recursive Java method countDigitx that takes two integer numbers as input (a number n and digit x) and returns the number of times digits x occurs in number n: For example if n=23242 and x=2 then the method should return 3 that is the number
  86. Translation is a creative art. Explore this topic with special reference to what makes a good translation and discuss the problems that face translators.
  87. اكتب مقالا في احد هذه المواضع 2000 كلمة
  88. ملف الانجاز للمعلم
  89. دور المعلم في اكتشاف وتوجيه ميول الطلاب
  90. مُدرسة المستقبل
  91. دور النشاط اللاصفي في بناء شخصية الطالب
  92. Discuss how children are educated to take on the role of agents of change with reference to Roll of Thunder, Hear my Cry or The Other Side of Truth.
  93. رر الحضارة العربية الاسلامية.-
  94. Course Code: T175B
  95. Define remote patient monitoring
  96. List two benefits from using remote patient monitoring
  97. List three situations in which remote patient monitoring is required
  98. Write about one device/ICT used in remote patient monitoring (other than the ones motioned in your course booklets). Describe its
  99. List two URLs of the web pages you used. (Wikipedia is not counted
  100. List three difficulties/problems that the ANPR may suffer and write the URL of your source. (Wikipedia is not counted)
  101. المقصود بالبيئة التعليمية، والمتطلبات الملائمة التي يمكن أن تحقق البيئة التعليمية المناسبة والفعالة في المدرسة
  102. أبرز التحديات الخارجية التي تواجه النظام التعليمي السعودي من حيث مفهوم كل منها
  103. ما المقصود بـ (البيئة التعليمية)، وما هي المتطلبات الملائمة التي يمكن أن تحقق البيئة التعليمية المناسبة والفعالة في المدرسة
  104. أعرض لأبرز التحديات الخارجية التي تواجه النظام التعليمي السعودي من حيث مفهوم كل منها
  105. يواجه النظام التعليمي السعودي تحديات خارجية وتحديات داخلية ربما تكون عائقاً أمام تحقيق مستويات عالية من جودة الأداء في المؤسسات التعليمية. أشرح العبارة أعلاه ثم.. 1) أعرض لأبرز التحديات الخارجية التي تواجه النظام التعليمي السعودي من حيث مفهوم كل منها
  106. يواجه النظام التعليمي السعودي تحديات خارجية وتحديات داخلية ربما تكون عائقاً أمام تحقيق مستويات عالية من جودة الأداء في المؤسسات التعليمية
  107. " تناولت عملية التطوير المؤسسي والإداري في المملكة الجوانب الهيكلية والتنظيمية للإدارة العامة .. " أشرح العبارة أعلاه ثم أعرض لأبرز (القضايا والتحديات) التي ينبغي على عملية التطوير المؤسسي والإداري التصدي لها.
  108. " تناولت عملية التطوير المؤسسي والإداري في المملكة الجوانب الهيكلية والتنظيمية للإدارة العامة .. "
  109. أبرز (القضايا والتحديات) التي ينبغي على عملية التطوير المؤسسي والإداري التصدي لها
  110. تناولت عملية التطوير المؤسسي والإداري في المملكة الجوانب الهيكلية والتنظيمية للإدارة العامة
  111. حل واجب gr131 مدرس 0544321455 a_al_shora@hotmail.com
  112. application of ANPR in one of the countries
  113. b) Write about real application of ANPR in one of the countries
  114. difficulties/problems that the ANPR may suffer
  115. a) List three difficulties/problems that the ANPR may suffer
  116. In Part 2 of Block 4, we discussed the use of ANPR in charging vehicles. The system is already installed in many countries and has other uses. Search the web to extend your knowledge and answer the following.
  117. d) Write about one device/ICT used in remote patient monitoring (other than the ones motioned in your course booklets). Describe its a. Use b. Components
  118. c) List three situations in which remote patient monitoring is required
  119. situations in which remote patient monitoring is required
  120. b) List two benefits from using remote patient monitoring
  121. benefits from using remote patient monitoring
  122. a) Define remote patient monitoring
  123. remote patient monitoring
  124. Remote patient monitoring is applied by using some technologies and devices like the care companion device
  125. clinical health care at a distant
  126. telehealth for providing clinical health care at a distant
  127. Part 1 of Block 4 discussed telehealth for providing clinical health care at a distant. Remote patient monitoring is applied by using some technologies and devices like the care companion device.
  128. Create a chart taking into account the following chart options. (Paste the chart in the TMA file taking into consideration that all the following points are clear in the pasted version.)
  129. Given the following spreadsheet which shows Internet users per 100 inhabitants in Jordan and Germany as stated in http://mdgs.un.org/unsd/mdg/Data.aspx. Use the excel file provide with the TMA file and answer the following questions.
  130. Given the following spreadsheet which shows Internet users per 100 inhabitants in Jordan and Germany as stated in http://mdgs.un.org/unsd/mdg/Data.aspx.
  131. حل واجب t175B الجامعة العربية المفتوحة 2014
  132. b. Give the exact output of your application. Give 3 snapshots representing the exact output of 3 different cases (i.e., when the user is underweight, normal and overweight).
  133. According to Wikipedia, "The body mass index (BMI) is a measure for human body shape based on an individual's mass and height". Your task is to write a Java application that reads from the user his/her mass (in kilograms) and height (in met
  134. b. Give the exact output of your program. Provide a snapshot representing the exact output of any values from your choice.
  135. where is the angle of the sector (in radians) Hint: Read about "Converting degrees to radians" in any "geometry" book, or search the internet.
  136. a. Write a Java class (program) that reads from the user 2 integers that represent the radius of a circle and the angle (in degrees) of a sector inside this circle. Then calculates and prints the area of this sector (rounded to 2 decimal places) acco
  137. a Java class (program) that reads from the user 2 integers that represent the radius of a circle and the angle (in degrees) of a sector inside this circle. Then calculates and prints the area of this sector (rounded to 2 decimal places) according to
  138. a. According to Wikipedia, "The body mass index (BMI) is a measure for human body shape based on an individual's mass and height". Your task is to write a Java application that reads from the user his/her mass (in kilograms) and height (in
  139. a. Write a Java program that reads from the user 2 integers and count all the numbers between them (inclusive) that are divisible by either 3 or 5 but not both.
  140. • The user should insert the 2 numbers in the same line using only one prompt message.
  141. • You could assume that user will insert positive integers and that the first number is less than or equal to the second number
  142. Sample Input and Output: Please, insert two positive integers with a single space between them: 4 18 There are 6 numbers between 4 and 18 which are divisible by either 3 or 5 but not both
  143. • The oldest employee and his/her age.
  144. • The average age of all employees (rounded to 2 decimal places).
  145. a. Assume that we have a list of employees' names of a company and their ages. Write a program that reads from the user several lines of input. Each line includes an employee's name and his/her age (as an integer). The program should calculate and pr
  146. b. Give the exact output of your program. Provide a snapshot representing the exact output of any values from your choice.
  147. • You could assume that the user will insert valid data and at least one employee.
  148. • You could assume that the oldest employee is only one person.
  149. • User could stop the program via entering the word "end" as an employee's name.
  150. Sample Input and Output: In each line, insert an employee's name and his/her age To halt the program, insert "end" as an employee's name ----------- Sultan 30 Mona 41 Hisham 45 Adel 30 end ----------- The average age of all employees is 36.
  151. • You could assume that the oldest employee is only one person.
  152. • You could assume that the user will insert valid data and at least one employee.
  153. a. Assume that we have a list of employees' names of a company and their ages. Write a program that reads from the user several lines of input. Each line includes an employee's name and his/her age (as an integer). The program should calculate and pr
  154. Explanation: Only 6 numbers satisfy the condition which are 5, 6, 9, 10, 12 and 18
  155. Sample Input and Output: Please, insert two positive integers with a single space between them: 4 18 There are 6 numbers between 4 and 18 which are divisible by either 3 or 5 but not both
  156. You could assume that user will insert positive integers and that the first number is less than or equal to the second number
  157. • The user should insert the 2 numbers in the same line using only one prompt message.
  158. b. Give the exact output of your program. Provide 2 snapshots representing the exact output of 2 different inputs.
  159. a. Write a Java program that reads from the user 2 integers and count all the numbers between them (inclusive) that are divisible by either 3 or 5 but not both. [18 marks]
  160. a. According to Wikipedia, "The body mass index (BMI) is a measure for human body shape based on an individual's mass and height". Your task is to write a Java application that reads from the user his/her mass (in kilograms) and height (in
  161. b. Give the exact output of your program. Provide a snapshot representing the exact output of any values from your choice. [1 mark]
  162. where is the angle of the sector (in radians) [11 marks] Hint: Read about "Converting degrees to radians" in any "geometry" book, or search the internet.
  163. a. Write a Java class (program) that reads from the user 2 integers that represent the radius of a circle and the angle (in degrees) of a sector inside this circle. Then calculates and prints the area of this sector (rounded to 2 decimal places) acco
  164. حل واجب M105 الفصل الثاني 2014 مدرس 0544321455 - 00966544321455 a_al_shora@hotmail.com
  165. 1- اذكرأهم عناصر السكان في المجتمع الاسلامي ودور كل منهم؟ 2- تحدث عن طبقات المجتمع ودوركل منها في المجتمع الاسلامي؟ 3- تحدث عن المراة ودورها في المجتمع الاسلامي ؟
  166. اذكر أهم عناصر السكان في المجتمع الإسلامي ودور كل منهم؟ تحدث عن طبقات المجتمع ودور كل منها في المجتمع الإسلامي؟ تحدث عن المرأة ودورها في المجتمع الإسلامي ؟
  167. " ظهر المجتمع الإسلامي مع ظهور الدولة الإسلامية في المدينة المنورة ... ثم تطور هذا المجتمع واتسع إلى حيث وصلت الفتوح الإسلامية... وقد تميز المجتمع الإسلامي بحياته المتعددة المظاهر والأنشطة خصوصا في العصر العباسي . تكون المجتمع الإسلامي من عناص
  168. تحدث عن المرأة ودورها في المجتمع الإسلامي
  169. تحدث عن طبقات المجتمع ودور كل منها في المجتمع الإسلامي
  170. اذكر أهم عناصر السكان في المجتمع الإسلامي ودور كل منهم
  171. تحدث عن المراة ودورها في المجتمع الاسلامي
  172. " ظهر المجتمع الاسلامي مع ظهور الدولة الاسلامية في المدينة المنورة ... ثم تطورهذا المجتمع واتسع الى حيث وصلت الفتوح الاسلامية... وقد تميزالمجتمع الاسلامي بحياته المتعددة المظاهر والانشطة خصوصأ في العصر العباسي . تكون المجتمع الاسلامي من عناصر
  173. تحدث عن طبقات المجتمع ودوركل منها في المجتمع الاسلامي؟
  174. اذكرأهم عناصر السكان في المجتمع الاسلامي ودور كل منهم؟
  175. في ضوء ذلك، اكتب عن الحياة الاجتماعية في الدولة الاسلامية مركزأ حديثك على النقاط التالية:
  176. كذلك كان للمرأه دورها الذي قامت به في هذا المجتمع حيث ساهمت بايجابية في مختلف نواحي الحياة "
  177. تكون المجتمع الاسلامي من عناصر سكانية متنوعة ومن طبقات اجتماعية مختلفة كان لكل منها دوره في الحياة الاجتماعية العامة
  178. ظهر المجتمع الاسلامي مع ظهور الدولة الاسلامية في المدينة المنورة ... ثم تطورهذا المجتمع واتسع الى حيث وصلت الفتوح الاسلامية... وقد تميزالمجتمع الاسلامي بحياته المتعددة المظاهر والانشطة خصوصأ في العصر العباسي
  179. ظهر المجتمع الاسلامي مع ظهور الدولة الاسلامية في المدينة المنورة ... ثم تطورهذا المجتمع واتسع الى حيث وصلت الفتوح الاسلامية
  180. Q-6: [2+2+2+2+2 Marks] The density function for a random variable X is given by a) Find the cumulative distribution function. b) Find c) Find p(x<1) d) Find the mean of the random variable x. e) Find the standard deviation of the random var
  181. d) Calculate the variance and standard deviation of the random variable X.
  182. c) Find the mean of the random variable X.
  183. a) The probability distribution and the cumulative distribution of the random variable x.
  184. An urn contains 10 marbles, each of which shows a number. Five marbles show 1,two marbles show 2 and three show 3. A marble is drawn at random. If x is the number that shows find the followings
  185. d) If the product is not defective, what is the probability that it was made by machine ?
  186. c) If the product is defective, what is the probability it was made by machine ?
  187. b) What is the probability that it is not defective?
  188. a) What is the probability that it is defective?
  189. Q-4: [2+2+3+3Marks] A manufacturer has 3 machines , make 35%, 40% and 25%, respectively, of the products. It is known from past experience that 2%, 3% and 1% of the products made by each machine respectively are defective. If a finished product is ra
  190. ii) The faculty is not professor given that the faculty is female.
  191. i) The faculty is male, given that the faculty is instructor.
  192. b) If a faculty member is selected at random from this college, find the probability that:
  193. b) If a faculty member is selected at random from this college, find the probability that: i) The faculty is male, given that the faculty is instructor. ii) The faculty is not professor given that the faculty is female.
  194. a) If a committee of three faculty members is selected at random what is the probability that: i) All females. ii) A professor and two associate professor .
  195. a) If a committee of three faculty members is selected at random what is the probability that:
  196. Q-3: [5+5 Marks] The classification of faculty at a college is indicated in the following table:
  197. c) The director of research and development for a company has nine scientists who are equally qualified to work on projects A, B and C. In how many ways can the director assign three scientists to each project ?
  198. d) In how many ways can seven of ten books be arranged on a bookshelf? In how many ways can all ten books be arranged on the shelf?
  199. b) How many permutations are there of the letters in the word REMEMBER?
  200. a) In a 10- question examination, each question is worth 10 points and it is graded right or wrong, considering the individual questions, in how many ways can a student score 80 or better?
  201. d) Comment on what kind of impact smoking appears to have on the time required to fall asleep.
  202. c) Calculate the standard deviation for each group.
  203. b) Find the inter-quartile range for each group .
  204. a) Calculate the mean, median for each group.
  205. A study of the effects of smoking on sleep pattern is conducted. The measure observed in the time, in minutes that it takes to fall asleep. These data are
  206. Q−1: [2+3+4+1 Marks] A study of the effects of smoking on sleep pattern is conducted. The measure observed in the time, in minutes that it takes to fall asleep. These data are :
  207. Course Code: M130 Course Title: Introduction to Probability and Statistics
  208. c) How long will it take for the population to reach 10,000?
  209. b) Write the formula for P(t)?
  210. a) Find the value of the growth constant?
  211. Q¬−8: [2+1+2Marks] Suppose that the population of a colony of bacteria increases exponentially. At the start of an experiment, there are 6,000 bacteria, and one hour later, the population has increased to 6,400.
  212. b) Use the logarithmic differentiation to differentiate the function
  213. a) Differentiate the function
  214. Q−6: [5 Marks] A rectangular page is to contain 18 square inches of print. The margins at the top and bottom are .5 inches and on each side are 1 inch. What dimensions minimize the amount of paper used?
  215. A rectangular page is to contain 18 square inches of print. The margins at the top and bottom are .5 inches and on each side are 1 inch. What dimensions minimize the amount of paper used
  216. e) Find the points of inflection, if any.
  217. d) Find the intervals on which the graph of f (x) is concave up or concave down.
  218. c) Find the local maximum and minimum of f (x), if any.
  219. b) Find the intervals on which f (x) is increasing or decreasing.
  220. a) Find f ′(x) and f ′′(x).
  221. b) Find using implicit differentiation if =1
  222. a) Use the definition of the derivative to find f ′(x) if
  223. Q−3: [2+3 Marks] find the slope of the tangent line to the following curves at the designated points:
  224. a) Find f (g(x)). b) Find g (f (x)). c) Describe the domains of f (g(x)) and g (f (x)).
  225. b) Find the points of intersection, if any, of the graphs of y = f (x) and y = 12 .
  226. a) Find the zeros of g(x) and h(x).
  227. M129: Applied Calculus
  228. M150B TMA – Spring 2013/2014 Cut-off date: May 3rd and May 4th M150 Data, computing and information
  229. حل واجب M150b الترم الثاني 2014
  230. M150 Data, computing and information
  231. e. Use the function multiConcat to display the string concatenated with itself a number of times in the output window.
  232. a. Define a JavaScript function multiConcat, that takes a String and a number as arguments, and returns a String that is the argument string concatenated with itself n number of times (where n is the second argument). For example, if the arguments ar
  233. b. Define another JavaScript function reverse that takes a string as argument and returns the reverse of that word. For example, if the argument is 'Salam', the return value is 'malaS'.
  234. j. Insert a screenshot that shows the resulted output of your program.
  235. d. Display the day name of your birthday date.
  236. c. Create a Date object representing your date of birth and display it in long form. (e.g. 22 November 2014)
  237. b. Draw a green right arrow of length 30.
  238. a. Draw a red right arrow of length 30.
  239. f. Calculate the difference in years and days between the two dates you've created and print them in the output window.
  240. g. Change the state of the Date object you've created in c. to be 25 February 2020 and display it in long form. You should not create a new date.
  241. − one showing the program prompting for the BusinessCard name, with you having entered your name but not yet pressed OK;
  242. h. Run your program. In your Solution document insert three screenshots: [3]
  243. g. Print the BusinessCard instance information using an appropriate method.
  244. f. Change the phone and the email of the BusinessCard instance you've created in d. You need first to read the new values from the user.
  245. e. Print the BusinessCard instance information using an appropriate method.
  246. d. Create a BusinessCard instance and initialize its properties by the values entered by the user.
  247. c. Prompt the user for values of name , jobTitle, phone and email of the BusinessCard object he/she wants to create.
  248. a. Write the Business Card constructor function Business Card (aName, aTitle, aPhone, anEmail).
  249. b. Implement the methods getName(),geTitle(), getPhone(), addEmail() and printCard () according to the above specifications.
  250. 2. List four guidelines that can help you in the presentation and visualization of your TMA solution document you are currently preparing, keeping in mind that your tutor will mark your TMA on screen. [8]